Přemístění výuky do jiného prostředí může být také podpůrným opatřením. Domácí vzdělávání má stále oporu v zákoně, může tedy být přechodným nebo trvalým podpůrným opatřením, které respektuje individuální potřeby žáka. Mezi další formy patří přesun vyučování do jiného prostředí, a to zejména v rámci projektového nebo produktivního vyučování nebo v těch případech, kde k lepšímu pochopení či fixaci probírané látky napomůže realizace konkrétních aktivit v propojení s praxí, s reálnými nároky na komunikační kompetence a činnostmi v odlišném sociálním prostředí. Záleží na úrovni učitelovy kreativity, jak a kdy odlišné prostředí zvolí, které činnosti připraví a jak celý projekt zhodnotí a uzavře.