Didaktické pomůcky pro výuku lze dělit na dvě základní skupiny:

• 1. pomůcky pro výuku (používané učitelem) a
• 2. pomůcky pro učení (určené žákům).

Učební pomůcky jsou důležité, protože pomáhají vytvořit vizuální a interaktivní zážitek pro žáky a mohou podporovat jejich motivaci k učení. Zejména se však očekává jejich přispění k pochopení vyučovaného tématu. Obecně se jedná o pomůcky využívající zejména zrakové nebo sluchové vnímání. V případě žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je jedním z důležitých požadavků na učební pomůcky jejich multisenzoriální využití (samozřejmě tam, kde je to reálné).

---

Podkapitoly:

1. 7.4.2 SPECIÁLNÍ DIDAKTICKÉ POMŮCKY
2. 7.4.1 DIDAKTICKÉ POMŮCKY
3. 7.4.3 KOMPENZAČNÍ A REEDUKAČNÍ POMŮCKY